Tavoitteet: 

• Huomata, että tekstit herättävät meissä erilaisia tunteita ja ajatuksia. 
• Huomata, että meidän ajatuksemme ja tunteemme vaikuttavat tekstien ymmärtämiseen. 
• Huomata, että lukutaitoon kuuluu myös taito tunnistaa, nimetä ja sanoittaa omia ajatuksiaan ja tunteitaan.  

Tämä tehtävä liittyy Vahvuudet näkyviin -oppituntitehtävään. Opettaja voi lähettää tehtävän kotiin samana päivänä tai samalla viikolla, kun koulussa käsitellään Vahvuudet näkyviin -tehtävää. Molemmissa tehtävissä tutustutaan Kertomus näkymättömästä lapsesta -tarinaan.

Ohje:

1.Lukekaa liitteestä tai kuunnelkaa videolta ääneen luettuna Kertomus näkymättömästä lapsesta (videon kesto noin 19 min). Voit lukea tarinan ääneen ja antaa lapsen kuunnella tai voitte kuunnella kertomusta yhdessä videolta. Liite löytyy sivun alaosasta tehtäväohjeen jälkeen.

2. Tarinan lukemisen tai kuuntelemisen jälkeen, keskustelkaa esimerkiksi näistä kysymyksistä: 

• Onko tarina teille jo aiemmin tuttu? Milloin olette kuulleet tai lukeneet sen ensimmäisen kerran? 
• Mikä oli tarinan mielenkiintoisin, kivoin tai jännittävin kohta? 
• Mitä tarinassa oli vaikea ymmärtää tai mikä tuntui oudolta?  
• Mitä haluaisitte sanoa näkymättömälle Ninnille? 
• Lapsen oikeuksien sopimuksen mukaan jokaisella lapsella on oikeus leikkiin, lepoon ja vapaa-aikaan sekä oikeus kertoa mielipiteensä, kunhan ne eivät loukkaa muiden oikeuksia. Miten nämä oikeudet toteutuivat tarinassa? 
• Miten voimme itse auttaa, jos joku tuntee itsensä näkymättömäksi?  

3. Aikuisille: Lue tiivis tietopaketti lukemisen merkityksestä nykymaailmassa. Artikkelissa käsitellään taitoja, joita nykymaailmassa erilaisten tekstien ja kuvien lukeminen ja ymmärtäminen edellyttää sekä sitä, miten lukutaito edistää lapsen oikeuksien toteutumista.