Målsättningar:   

• Att bekanta sig med barnets rättigheter och identifiera de egna rättigheterna.  
• Att öva sig att drömma.   
• Att identifiera barnets rätt till lek och fritid i sitt eget liv.   

Gör så här:

1. Instruera eleverna att fundera på vad de gör på fritiden. Behandla frågorna genom reflexioner, i diskussion i par eller genom att anteckna svaren.   

• Vilken är din favoritsysselsättning på fritiden?  
• Vad får dig alltid på gott humör?  
• Vad gör du helst med dina kompisar?  
• Vad hjälper dig att koppla av och lugna dig, till exempel på kvällen innan du går och lägger dig?  
• Vilken är din favoritsysselsättning på sommarlovet?  

2. Diskutera gemensamt elevernas svar och funderingar eller låt paren och smågrupperna i tur och ordning berätta sina svar på frågorna.   

3. Bekanta er med Konventionen om barnets rättigheter och läs konventionens artikel 31: “Ett barn har rätt till lek, vila och fritid, samt till att delta i konst- och kulturaktiviteter.” Diskutera vad ni tycker att den här artikeln betyder. Varför är vila och lek så viktiga att de finns med i barnens egen människorättskonvention?  

Syftet med konventionen om barnets rättigheter är att trygga att barnets rättigheter tillgodoses. Konventionen om barnets rättigheter gäller världens alla barn, men den förverkligas inte överallt. Konventionen om barnets rättigheter har utarbetats för att barnets rättigheter ska tillgodoses överallt. Konventionen om barnets rättigheter är en samfälld konvention mellan världens stater, som alla vuxna ska följa.   

Gör något som är värt en full tia och ge dina elever UNICEFs Toppbetyget.